Niños/as
Niños/as
El entorno como un tercer profesor
“El entorno juega un rol central en el proceso de crear un aprendizaje significativo.” -Loris Malaguzzi
Fiolina crea un entorno seguro y saludable que acoge a todos los niños y les hace sentirse emocionados de estar aquí. Este es su espacio para la infancia. Nuestros espacios naturales tanto dentro como fuera de la clase crean experiencias sensoriales prácticas que estimulan sus sentidos y les permite alcanzar su máximo potencial. Los niños son reconocidos como creadores y co-creadores de nuestro espacio y aprendizaje.
Autonomía
En esta etapa, todo lo que un niño quiere es alcanzar la independencia y una sensación de control sobre su rutina diaria. Es bastante común escuchar a los niños decir “¡No! ¡Mio! ¡Yo lo hago!” Les ayudamos a desarrollar esta autonomía natural creando oportunidades para hacer cosas por sí mismos. Pensamos que los niños son capaces y competentes. El sentimiento de ver o escuchar a los niños decir, “¡Mira lo que he hecho! o !Lo he conseguido! es increíble.
Provocaciones
Creando actividades sin un final definido y exploraciones centradas en estar al mismo nivel que los niños, siguiendo sus decisiones, estamos impulsando su imaginación y su creatividad para profundizar en sus ideas. Las provocaciones son creadas en base a los intereses e ideas de los niños tras una observación detallada. Fiolina incorpora diferentes temas a lo largo del aprendizaje para motivar a los niños a pensar e investigar sobre los temas que les importan y despiertan su curiosidad.
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